TEKST: Bonjour.ba
DATUM OBJAVE: 15.3.2021.
Dovoljan je tek jedan pogled na interijer Kinderhausa, edukativnog centra na njemačkom jeziku, koji se nalazi u potkrovlju Kutcha Concept Store (Skenderija 15), da uvidite da je riječ o nešto drugačijem konceptu za odgoj i rast djece.
Educiran i strastven tim sastavljen od pet dama svoju strast prema zdravom načinu života, brizi o okolini i privatanju različitost prenose na djecu, potičući ih da razvijaju osobni potencijal te uče njemački jezik. U razgovoru sa Šejlom, Ajlom, Anjom, Fetijom i Asjom saznale smo kako je nastao Kinderhaus i što ga čini posebnim.
***
Tko čini vaš tim?
Šejla Gljiva u ulozi vodstva odgajateljskog odjela. Ako za nekoga možemo reći da je rođen za rad sa djecom, to je definitivno Šejla. Šejla kao germanista donosi dugogodišnje iskustvo u radu sa djecom predškolskog uzrasta i nizom obuka u Montessori tehnikama rada, ali prije svega sveopću požrtvovanost da svaki dan djeci, ali i njenim kolegicama, izmami osmijeh na lice.
Ajla Eminović u ulozi nastavnice engleskog jezika. Profesionalnost, tačnost i strast prema jezicima i umjetnosti ukratko opisuju ovu dvostruku magistranticu anglistike i historije umjetnosti, ali ono što nas oduševljava je Ajlin nježni, ali precizni pristup u nastavi engleskog jezika i ogromna kreativnost i vrhunske likovne vještine u radu sa djecom u našem “Art Corner”-u.
Anja Čurković u ulozi malo drugačijeg nastavnika tjelesnog. Anja svoj doprinos našem radu kao odgojno-edukativnom udruženju daje na inovativan način, tako što našim mališanima kroz igru prenosi drevne vještine yoga asana, tehnika disanja i meditacije koje sama proučava i praktikuje preko deset godina, sakupljajući iskustva i znanje u radionicama, obukama i ašramima diljem Evrope.
Fetija Bahtijarević u ulozi šefa kuhinje. Fetija u ovu mladu ekipu donosi dugogodišnje iskustvo u radu u različitim renomiranim lokalnim, ali i internacionalnim kuhinjama i potrebnu dozu tradicije i zrelosti. Izazov da svoje tradicionalno znanje prilagodi našim modernim zahtjevima za zdravom, ali i ukusnom hranom iz sedmice u sedmicu rješava jelovnicima za koje smatramo da će nas razmaziti koliko su vrhunski.
Asja Salkić u ulozi glavnog odgovornog lica udruženja - direktorica. Asja je oličenje uspješne simbioze najboljih vrlina sa domaćeg podneblja i njemačkog govornog područja. Bez nje, njene stručnosti i dugogodišnjeg iskustva kao nastavnika, ali i njenog poduzetničkog duha i beskrajne snage motivacije, ništa od ovoga ne bi bilo moguće.
S lijeva na desno: Ajla Eminović, Anja Čurković, Šejla Gljiva i Asja Salkić
Koja je glavna filozofija vašeg rada i čime se vodite pri osmišljavanju programa za najmlađe?
Kinderhaus je kao što i sam naziv nagovještava dječja kuća. Naša ideja je bila stvoriti jedno posebno, radosno i ugodno mjesto za odrastanje. Obzirom da našu ekipu čine mladi inovativni ljudi sa pozadinom u radu u odgojno-obrazovnom sistemu, za kojeg svi smatramo da ima prostora za unapređenje, naša misao vodilja je od samog početka bila ponuditi nova, alternativna i kreativna rješenja za rad sa djecom u najranijim razvojnim periodima.
Oslanjajući se na Montessori tehnike za sticanje novih vještina, kako motoričkih i mentalnih, tako i jezičnih jer se u Kinderhaus-u koristimo njemačkim jezikom, a dodatno učimo i engleski, u naš program uvrštavamo i najnovije trendove u odgoju i obrazovanju djece. Naše težište je prije svega dječja radost i nesmetan razvoj kojeg podržavamo i usmjeravamo kombinujući konstantan rad na izgradnji dječjih potencijala sa ogromnom ljubavlju prema djeci.
Kako biste Kinderhaus opisali u tri riječi?
Zdravlje, kreativnost, radost!
Što je ono što Kinderhaus izdvaja u odnosu na slična mjesta u gradu?
Kinderhaus izdvaja mnogo toga, počevši od samog prostora otvorenog koncepta koji je pomno planiran do svih detalja, kako bismo stvorili ugodnu, opuštajuću i sigurnu atmosferu za djecu, do našeg programa koji nudi inovativne tehnike rada poput Montessori principa kruga kao najboljeg načina grupne interakcije uz usvajanje novog znanja, joge i meditacije, časova engleskog jezika i kreativnih radionica iz oblasti umjetnosti, znanosti, kuhanja itd., i naše zdrave kuhinje na koju smo iznimno ponosni.
Činjenice da imamo generacijski mješovite grupe i da naša djeca sudjeluju u svakodnevnim logističkim aktivnostima kao što su postavljanje stola za ručak, pospremanje, pripremanje prostora za spavanje, briga o biljkama, doprinosi razvoju samostalnost i solidarnosti kod djece.
Djeca u generacijski mješovitim grupama u kasnijem razvoju pokazuju više akademske vještine, imaju jače samopouzdanje, bolje razvijene socijalne vještine te bolji odnos prema prijateljima u centru, a kasnije i školi. Grupe u kojima djeca brinu jedni za druge, uče jedni od drugih, te uče jedni druge jačati dječju svijest, jer svako dijete doprinosi grupi na jedinstven način.
Također smo ponosni na našu kolekciju pametnih materijala za igranje i učenje koju djeca jako vole, a pri tome su i estetski jako ugodni za oko.
Koje vrijednosti djeca usvajaju u Kinderhaus?
Zdrav način života
Od ishrane, tjelovježbe, boravka vani, igre, meditacije, sve u Kinderhaus-u je usmjereno na što zdraviji fizički i mentalni razvoj djeteta.
Briga o okolini
Djecu učimo da brinu o prostoru u kojem borave, ali prije svega i o živim bićima koja obitavaju sa njima kao što su biljke, životinje i drugari :)
Prihvatanje različitosti
Mi u Kinderhaus-u slavimo sve što nas čini individualnim i učimo djecu da nismo svi isti i da je upravo u tome ljepota i raskoš našeg postojanja te da prihvatamo ljude onakve kakvi jesu.
Samostalnost
Samostalnost za nas nosi veliku bitnost u odgoju, kroz sve svakodnevne aktivnosti djecu podstičemo na što veću samostalnost.
Stariji pomažu mlađima
Odlučili smo se za generacijski raznolik koncept rada, što djeci daje priliku da uče jedni od drugih. Mlađi imaju podršku u starijima, a stariji uče preuzeti odgovornost za druge.
Čime ste se vodili pri uređenju centra?
Vodili smo se prije svega time da stvorimo lijep i ugodan prostor u kojem će se i djeca i odrasli osjećati slobodno, sigurno i opušteno.
Imamo prirodno okruženje ispunjeno lijepim dnevnim svjetlom, živim biljkama, koje pročišćavaju zrak u prostoru i drvenim namještajem i konstrukcijama.
Sve to u preglednom i prostranom prostoru otvorenog koncepta, nježnih boja i prirodnih materijala u kojem vlada domaća atmosfera i gdje se osjeti i miris domaćeg jela.
U biti bio nam je cilj upravo stvoriti Kinderhaus, drugi dom za djecu, prostor koji podsjeća na pravu dječju sobu, dnevni boravak, trpezariju i kuhinju kao što ih možemo zateći i u uobičajenim domovima, naravno sa dozom estetike koja je nama svojstvena, a naslanja se na estetiku skandinavskih stilova življenja i uređenja prostora koji uključuju principe poput minimalizma, neutralnih boja, jasnih crta, prostranosti i urednosti.
Najzanimljivija anegdota iz centra?
Djeca su izvrsni komičari, koliko svjesno utoliko više i nesvjesno. Svakodnevno imamo duhovitih izjava i situacija sa mališanima, ali da biste većinu mogli zaista cijeniti, trebate, kako se kaže, biti tu. :) Ali evo jednu ćemo Vam otkriti. :)
Učiteljica u krugu dok obrađujemo temu zanimanja i poslovi:
Gdje želiš raditi kad porasteš?
Dijete: Na poslu!
***
Razgovarala: Dijana Ćavar
Foto: Eldin Hasanagić
TEKST: Ilda Lihić-Isović
Augustovska kupovina za školu rijetko stane u jednu urednu listu. Uz sveske i olovke brzo se pojave tempere, plastelin, materijal za likovno i nekoliko sitnica kojih se roditelji sjete tek kada je kupovina gotovo završena.
Zato smo ovog puta krenule obrnutim redom. Umjesto obilaska nekoliko različitih trgovina, provjerile smo koliko stavki možemo pronaći tokom jednog odlaska u Pepco.
Fokusirale smo se na dio školskog spiska koji se ponavlja gotovo svake godine: stvari za crtanje, bojanje, modeliranje i projekte.
U ponudi koja starta 6. augusta pronašle smo mirisne flomastere, markere sa pečatima, tempere, krep-papir, dvije različite vrste plastelina i kreativni set složen u praktičnoj pernici.
Flomasteri su među prvim stvarima koje vrijedi provjeriti prije nove školske godine.
Pakovanje može izgledati gotovo puno, ali to ne znači da svi još ostavljaju trag na papiru.
U Pepcu smo pronašle mirisne flomastere u više boja.
Djeci su zanimljiviji od sasvim klasičnog seta, a mogu ih koristiti za crtanje, ukrašavanje naslova, plakate i različite kreativne zadatke.
Tu su i markeri sa pečatima, koji na jednom kraju imaju marker, a na drugom mali pečat.
Posebno će biti zanimljivi mlađim školarcima, koji ih mogu koristiti za crteže, čestitke i ukrašavanje školskih projekata.
Kreativni set u pernici jedan je od proizvoda koji odmah pojednostavljuje listu. Umjesto da bojice, flomastere i ostali pribor tražite odvojeno, sve je složeno na jednom mjestu.
Pernica olakšava i kasniju organizaciju. Dijete vidi sadržaj čim je otvori, a nakon korištenja svaki komad ima svoje mjesto. To je praktičnije od nekoliko otvorenih kutija koje se tokom prvih sedmica škole rasporede po cijelom stolu.
Ovakav set najviše smisla ima kada dijete nema mnogo očuvanog pribora od prošle godine ili tek kreće u školu.
Ako su ladice kod kuće već pune bojica i flomastera koji rade, pojedinačna dopuna ipak je racionalniji izbor.
U novoj ponudi pronašle smo plastelin u pojedinačnim posudicama, ali i nešto posebniju verziju složenu u uske trake.
Plastelin u posudicama praktičan je za redovno korištenje jer su boje odvojene i lakše se čuvaju nakon završetka zadatka.
Dovoljno je vratiti ostatak u odgovarajuću posudicu i dobro je zatvoriti kako se masa ne bi osušila.
Drugi set dolazi u obliku tankih traka i uključuje i zlatnu i srebrnu boju. To ga čini zanimljivijim za figurice, detalje i kreativne radove kojima djeca žele dodati nešto drugačije od osnovnih nijansi.
Plastelin u posudicama praktičniji je kao osnovni set, dok je verzija sa zlatnom i srebrnom bojom dobar izbor za dijete koje često modelira i voli veći izbor nijansi.
Tempere i krep-papir nisu uvijek na samom vrhu školske liste, ali se vrlo brzo pojave kada počnu likovni radovi, kolaži, dekoracije i grupni projekti.
U Pepcu smo pronašle osnovni set tempera u više boja. Jedan roditeljski trik vrijedi zapamtiti: za mlađu djecu praktičnije su tempere u zasebnim posudicama.
Ne moraju istiskivati boju iz tube, lakše uzimaju potrebnu količinu četkicom, a nakon rada svaka se nijansa ponovo zatvara svojim poklopcem. Manje je nereda, a i mnogo je lakše primijetiti koja se boja prva potrošila.
Krep-papir dolazi u više nijansi i može se koristiti za kolaže, ukrase, školske panoe i različite kreativne zadatke.
Ne zauzima mnogo prostora, pa ga je jednostavno sačuvati do trenutka kada zatreba.
Za početak nisu potrebne velike količine. Jedan set tempera i nekoliko boja krep-papira pokrit će dobar dio prvih školskih projekata.
Roditelji vrlo brzo otkriju da jedan set pribora rijetko može pratiti i školu i zadaću kod kuće.
Baš kada treba završiti plakat ili obojiti zadatak, flomasteri ostanu u učionici, tempere u torbi, a dio večeri ode na traženje svega što nedostaje.
Zato je praktično novi set ostaviti spreman za školu na posebno mjesto, a ono što je ostalo od prošle godine pretvoriti u kućnu rezervu.
Kreativni set u pernici tu posebno dobro funkcionira jer je sve složeno na jednom mjestu, dok kod kuće i dalje ostaju bojice, flomasteri i ostale sitnice za zadaću i projekte. Tako nema svakodnevnog prebacivanja pribora iz torbe u ladicu i nazad.
Kada novi set ostaje spreman u školskoj torbi, jasno je šta vrijedi kupiti prije početka nastave. Dok čekate precizne upute za sveske i posebne zahtjeve nastavnika, stvari za crtanje, bojanje, modeliranje i prve projekte možete riješiti odmah.
U Pepcu smo u jednom odlasku pronašle mirisne flomastere, markere sa pečatima, tempere, krep-papir, dvije vrste plastelina i kreativni set u pernici.
Dovoljno da kreativni dio školskog spiska završite bez dodatnog obilaska trgovina, a kod kuće istovremeno zadržite prošlogodišnji pribor kao rezervu.
Ponuda za školu dostupna je od 6. augusta u Pepco trgovinama, a izbor pojedinačnih proizvoda može se razlikovati zavisno od lokacije.
Prvi otkrijte najnovije trendove, ekskluzivne vijesti, najbolje shopping preporuke i pogled u backstage priče!
